角落里的($[阳光
简介: 【角落里的($[阳光】 . %一座村庄，一群孩]子:，一位老师。一条路，一份渴望，一份执着。 从偏远$小山村走出来的大学毕业生肖 建在毕业后， \放弃了[ \在城里上班的机 $+ 会，选(@择回自己的小山村当了一名小学老师。每当肖建 =/教大,( 家识. /字的时候，*?*)孩子们都会变得很安`;,静。看着这些孩子[，$-\(!肖建好)`像找到] $/了的生活目标。 由于村子到镇上的路:程比较远，肖建 除了]. 教村里的孩!子上*课外=]#，肖建每周还义务?%%的接送上初中的@= 学生春花。 +^,.肖建就和这群孩子打成一片，甚至成了他们的孩子王。孩子们很崇拜这个大哥哥，他会( 教他们一些不懂的道理) [，他会带他*\*/们玩好多的新鲜游戏。广阔的;`原野上，他和孩)+-子们;@;像一群精灵，`@让这片荒凉;_广 袤的黄土地显得 \=?生机勃勃。 他的认真负责，让远近闻名的“野.(孩;_;!子”变成[_了爱学习的.(@“乖孩子”。为了能帮助家庭困难的学生，:肖建时不时的拿出自己的工资给学生们买_文具。%这天下课，肖.老师正和班上学生统计*$,.去镇上 #买文具+]_=的时候，春花 $\ 突然来找=:他! ^ …… ^ 肖老师在去# 镇 _上买文= 具@^$的路 上发生了意外，回来时， `*肖老师和山花都)^挂了彩。闻讯而来的柳芝=给\?肖老师带 [了些好吃的。$\柳( 芝是肖老师? 班上那个(= 智障儿童小北京- 的姐姐，也是肖 $老师;从小青梅竹马一起长大的伙伴，更是肖老师即.将谈婚论嫁的女 ?朋友。_ 柳芝/_\把,_东西放下后便约肖老师 去家里吃饭。 肖`老师来^.到柳芝的家，吃 ,饭间，柳芝爹谈起要肖老师好好教育小:-北京，希望小! $北京能早日走出山村，到_,大[ 城` )市里去见见世面，更是希望能把小 ]北京的病 )%治好。肖老师答 应下- ] 来，= 说会努力。柳芝爹( 向肖,建]+ 要彩礼，肖老师说出了自己$^ +的想法，柳芝爹不同意，并给肖建10 ;- 天的考虑(:时间。 吃完饭后独自回家]#的肖老师坐在_;,昏暗的灯光`$]下?.算着自己的工资=* 。可这存折里的钱却远$ 远不够啊，再加上当+年出去上大学]=跟 三叔借来的钱]到现在#,都还没/.^$有还`清，这可# [怎么$[\给柳芝办个像.样的婚礼?更何况，?`肖老师想把教室修一下……。 肖老师领. ^着春花走在崎岖的山路上，心事重重。将春花送到学校后=+-，肖老师的先天性哮喘突然*_:发作。!幸好碰到去镇上 (卖肉的王二叔( ，把-@肖建拉回了家。村长领来德高望 /重的三爹给肖老师看病，三爹开了# ,一些稀奇古怪的中`药给肖老师，柳芝全心 全意地?照顾着肖老师。柳芝的弟弟小北京找来了=_春天的青蛙做药引?? …… _难以下;;咽的中药 _@/折磨!着肖老师的意志，为 ):了孩子，他坚持每天吃药( 。 柳芝,看着肖建的样子特别的心疼，也特 ?别 理解肖-?建的想)法。柳芝希望爹能同意肖建的想.- 法婚!-礼要 ;从简# 不要彩礼，柳芝爹一听大怒，[*+/并责令柳芝,_+ -不准再 [和肖建来往 !柳芝_#没听爹的话，暗地里还是偷偷的照顾肖建。 这天， 村上来了个放送电影的，*= %村里人都开心一起 看电影。/村./长把这个+放 #)电影的人- 安排(在柳芝家@?住。柳)芝爹很热情的招待? \了这个叫王宏的,“电影人” + 。两*人交流中，柳芝爹 知道了王宏的- ,身世^][，为了能让小北京去大城市治病#)=,，柳芝爹动起了歪想/@法。 @ , 喜 庆的唢呐声远远的传来，柳#@ =芝戴着肖$\-,=老师送的发卡 ]嫁人了。学生们好心地把从柳芝家要$ 来的 ,喜糖送给肖老师，让他在喝中药:时解苦吃$，可是他们却不懂，.这喜糖像一%根根钢针扎在肖老师的`:心上。$ 肖老师没有因为自己的感%情耽误给孩子们上 课。)(;可 _/因为=工作的辛苦，哮喘病越来越厉(害。;因为要去城里看病， ;+肖老师请][ ^来了自己在大学的同学戴晴。让她来帮自己#代/`几天课。戴晴的到来给村子^\@)里的孩子们注入了新鲜的血液。也给孩子们带了城市里的? 新鲜玩!,意;-儿%`。可这个城市里来)+的老师也*给村里的孩子_们带了不少麻烦。戴晴和学生之-;间因为对 ]-@问题-@ 理解的(不同而 发生了(`+)(矛盾!几次的矛盾冲突，让孩子们都跑回 ]了家不再上课。严重的后果)+让戴晴始( 料未及。*\ 肖;:=老师回来了 @ (，但是家长都拒绝让自己的孩子=!回到学校 [… +;… 肖老师)的病好转，戴晴也到了=! .该离开的时 候。戴(晴被这里*-的乡土人情所感动，空旷的山坡上，送别的学/ 生和肖老师的身!$%影显得那么单薄-_$弱小。: 傍晚，肖建听窗外有响声，当他?走出 ^门，发现窗^台上放着)!一个手[* 编的中国.)\结，不远处还有一个熟悉的!/$背影…!… 学生们收到戴晴寄回来的照片$/ 无比高兴，小北京;为了显示自己也有照! $片，拿出了姐姐柳芝的结婚照片，并逞能地 撕成两半。 一天，肖老师;;正在上课，\村长带着市-#教育部的`_领导来看 %望肖老师。原#(来，+在镇上上#$初中的春花!在一次作 +:/文大赛里获奖，写 @的正是肖老师每周送]? ?自己上学的:!事迹。市教育部领导看后很是 !感动 ，特意来看 -望肖老师(_ 。并`告诉肖老师，在肖老师的感召下，春花所在学校的老师 @成 立了“阳光接送?站(@”，义务/接送较远地\[区的学生。更重[ 要的是，为了改 * -/善教学 @环境，提升教学水平，=_;提高 \\教_[?^师待遇，市教育局决定将周边)(几个村的孩子们集结起 %来，政府出资/@@给孩子们建一所_设施[*?,条件更^]好的学校，\] 并给老师安@_排宿舍。肖老师高兴之余提出了!自己的_* 要求“自己还是住在村里，这样，每天就可以%护送\`$孩子们一起上下.学”。
剧情简介
【角落里的($[阳光】 . %一座村庄，一群孩]子:，一位老师。一条路，一份渴望，一份执着。 从偏远$小山村走出来的大学毕业生肖 建在毕业后， \放弃了[ \在城里上班的机 $+ 会，选(@择回自己的小山村当了一名小学老师。每当肖建 =/教大,( 家识. /字的时候，*?*)孩子们都会变得很安`;,静。看着这些孩子[，$-\(!肖建好)`像找到] $/了的生活目标。 由于村子到镇上的路:程比较远，肖建 除了]. 教村里的孩!子上*课外=]#，肖建每周还义务?%%的接送上初中的@= 学生春花。 +^,.肖建就和这群孩子打成一片，甚至成了他们的孩子王。孩子们很崇拜这个大哥哥，他会( 教他们一些不懂的道理) [，他会带他*\*/们玩好多的新鲜游戏。广阔的;`原野上，他和孩)+-子们;@;像一群精灵，`@让这片荒凉;_广 袤的黄土地显得 \=?生机勃勃。 他的认真负责，让远近闻名的“野.(孩;_;!子”变成[_了爱学习的.(@“乖孩子”。为了能帮助家庭困难的学生，:肖建时不时的拿出自己的工资给学生们买_文具。%这天下课，肖.老师正和班上学生统计*$,.去镇上 #买文具+]_=的时候，春花 $\ 突然来找=:他! ^ …… ^ 肖老师在去# 镇 _上买文= 具@^$的路 上发生了意外，回来时， `*肖老师和山花都)^挂了彩。闻讯而来的柳芝=给\?肖老师带 [了些好吃的。$\柳( 芝是肖老师? 班上那个(= 智障儿童小北京- 的姐姐，也是肖 $老师;从小青梅竹马一起长大的伙伴，更是肖老师即.将谈婚论嫁的女 ?朋友。_ 柳芝/_\把,_东西放下后便约肖老师 去家里吃饭。 肖`老师来^.到柳芝的家，吃 ,饭间，柳芝爹谈起要肖老师好好教育小:-北京，希望小! $北京能早日走出山村，到_,大[ 城` )市里去见见世面，更是希望能把小 ]北京的病 )%治好。肖老师答 应下- ] 来，= 说会努力。柳芝爹( 向肖,建]+ 要彩礼，肖老师说出了自己$^ +的想法，柳芝爹不同意，并给肖建10 ;- 天的考虑(:时间。 吃完饭后独自回家]#的肖老师坐在_;,昏暗的灯光`$]下?.算着自己的工资=* 。可这存折里的钱却远$ 远不够啊，再加上当+年出去上大学]=跟 三叔借来的钱]到现在#,都还没/.^$有还`清，这可# [怎么$[\给柳芝办个像.样的婚礼?更何况，?`肖老师想把教室修一下……。 肖老师领. ^着春花走在崎岖的山路上，心事重重。将春花送到学校后=+-，肖老师的先天性哮喘突然*_:发作。!幸好碰到去镇上 (卖肉的王二叔( ，把-@肖建拉回了家。村长领来德高望 /重的三爹给肖老师看病，三爹开了# ,一些稀奇古怪的中`药给肖老师，柳芝全心 全意地?照顾着肖老师。柳芝的弟弟小北京找来了=_春天的青蛙做药引?? …… _难以下;;咽的中药 _@/折磨!着肖老师的意志，为 ):了孩子，他坚持每天吃药( 。 柳芝,看着肖建的样子特别的心疼，也特 ?别 理解肖-?建的想)法。柳芝希望爹能同意肖建的想.- 法婚!-礼要 ;从简# 不要彩礼，柳芝爹一听大怒，[*+/并责令柳芝,_+ -不准再 [和肖建来往 !柳芝_#没听爹的话，暗地里还是偷偷的照顾肖建。 这天， 村上来了个放送电影的，*= %村里人都开心一起 看电影。/村./长把这个+放 #)电影的人- 安排(在柳芝家@?住。柳)芝爹很热情的招待? \了这个叫王宏的,“电影人” + 。两*人交流中，柳芝爹 知道了王宏的- ,身世^][，为了能让小北京去大城市治病#)=,，柳芝爹动起了歪想/@法。 @ , 喜 庆的唢呐声远远的传来，柳#@ =芝戴着肖$\-,=老师送的发卡 ]嫁人了。学生们好心地把从柳芝家要$ 来的 ,喜糖送给肖老师，让他在喝中药:时解苦吃$，可是他们却不懂，.这喜糖像一%根根钢针扎在肖老师的`:心上。$ 肖老师没有因为自己的感%情耽误给孩子们上 课。)(;可 _/因为=工作的辛苦，哮喘病越来越厉(害。;因为要去城里看病， ;+肖老师请][ ^来了自己在大学的同学戴晴。让她来帮自己#代/`几天课。戴晴的到来给村子^\@)里的孩子们注入了新鲜的血液。也给孩子们带了城市里的? 新鲜玩!,意;-儿%`。可这个城市里来)+的老师也*给村里的孩子_们带了不少麻烦。戴晴和学生之-;间因为对 ]-@问题-@ 理解的(不同而 发生了(`+)(矛盾!几次的矛盾冲突，让孩子们都跑回 ]了家不再上课。严重的后果)+让戴晴始( 料未及。*\ 肖;:=老师回来了 @ (，但是家长都拒绝让自己的孩子=!回到学校 [… +;… 肖老师)的病好转，戴晴也到了=! .该离开的时 候。戴(晴被这里*-的乡土人情所感动，空旷的山坡上，送别的学/ 生和肖老师的身!$%影显得那么单薄-_$弱小。: 傍晚，肖建听窗外有响声，当他?走出 ^门，发现窗^台上放着)!一个手[* 编的中国.)\结，不远处还有一个熟悉的!/$背影…!… 学生们收到戴晴寄回来的照片$/ 无比高兴，小北京;为了显示自己也有照! $片，拿出了姐姐柳芝的结婚照片，并逞能地 撕成两半。 一天，肖老师;;正在上课，\村长带着市-#教育部的`_领导来看 %望肖老师。原#(来，+在镇上上#$初中的春花!在一次作 +:/文大赛里获奖，写 @的正是肖老师每周送]? ?自己上学的:!事迹。市教育部领导看后很是 !感动 ，特意来看 -望肖老师(_ 。并`告诉肖老师，在肖老师的感召下，春花所在学校的老师 @成 立了“阳光接送?站(@”，义务/接送较远地\[区的学生。更重[ 要的是，为了改 * -/善教学 @环境，提升教学水平，=_;提高 \\教_[?^师待遇，市教育局决定将周边)(几个村的孩子们集结起 %来，政府出资/@@给孩子们建一所_设施[*?,条件更^]好的学校，\] 并给老师安@_排宿舍。肖老师高兴之余提出了!自己的_* 要求“自己还是住在村里，这样，每天就可以%护送\`$孩子们一起上下.学”。
《角落里的($[阳光》是孙浩洋于2012年创作的一部经典剧情片作品， 由戴子翔,王亚丽,杨秀琴等主演，在大陆播出后引发了不少观众的讨论和好评。 影片通过 . %一座村庄，一群孩]子:，一位老师。一条路，一份渴望，一份执着…， 展现了创作者对于现实生活与情感世界的观察，因此常被不少观众称为“值得二刷、三刷”的剧情片。
很多影迷之所以推荐《角落里的($[阳光》， 是因为片中无论是故事线的推进，还是演员之间的对手戏，都有着比较强的张力和代入感。 当你跟随剧情慢慢深入时，会发现每个角色的选择背后都有其不得不如此的原因， 这也让整部作品在娱乐性之外，多了一层对现实与人性的思考空间。
从类型角度来看，《角落里的($[阳光》既保留了剧情片应有的节奏和看点， 又在细节上做了不少打磨：节奏方面尽量避免无意义的拖沓桥段，人物塑造上也不简单脸谱化， 而是通过多场戏份逐步丰富角色背景，让观众在追看的过程中逐渐理解他们的选择与矛盾， 从而对这部作品产生更深层次的情感共鸣。
如果你正在寻找一部既有故事性，又具备一定思考深度的剧情片， 那么《角落里的($[阳光》会是一个不错的选择。 无论是想在闲暇时间放松心情，还是希望通过剧情获得一些情绪上的共鸣与释放， 这部作品都能够在不同程度上满足你的观看需求，值得在dancihu（dancihu.bgswjd.com/detail-10123.html）完整看完。